浅析学校导视系统标识牌的作用以及其主要功能

发布日期：2018-04-13 作者：点击：

学校导视系统标识牌也是学校的形象系统，就是应用系统工程学原理，对与学校相关的有效资源进行整合，使零散的、局部的、表面无关的所有资源以系统有序的形式发挥整体功效，以形成完整、系统、科学、规范的资源体系，并运用传播手段进行推广。

学校标识牌系统的设计是在总结学校的发展文脉，深入挖掘学校的历史积淀，提炼学校的内在精神和办学理念的基础上，把学校精神与文化底蕴形象化、系统化，把社会对学校的认知和学校自身的意识结合起来，把历史积淀自发形成的精神品质经过挖掘、提炼、培育和塑造，由此形成各自学校独特的品牌形象。实施学校形象设计是以提炼大学精神、塑造学校新形象为核心，对内增强凝聚力，对外树立新形象为目的，对学校的办学理念、行为规范、视觉识别标准进行规范全面的设计。

学校的标识标识牌，是学校形象的标志，是学校视觉识别系统的重要内容，是将学校的办学理念和精神文化通过视觉设计与行为的展现。学校的标识一般分为内在标识和外在标识两大类。内在标识主要是指学校的教育理念或办学理念。外在标识又分为场所标识和符号标识两种。场所标识主要是指学校的各种空间的标识，如功能场所标识、道路名称标识、建筑物名称标识等。学校导视系统标识牌与学校形象系统紧密结合，并成为学校形象系统的重要组成部分和提升大学品位、创建学校品牌的重要手段和载体。

导视系统标识牌设计要与大学的类型、校园环境等统一和协调。学校的类型由类和型两部分组成。类反映学校的学科特点，现有大学分为综合类、文理类、理科类、文科类、理学类、工学类、农学类、医学类、法学类、文学类、管理类、体育类、艺术类等13类。型表现大学的科研规模，按科研规模的大小，现有大学分为研究型、研究教学型、教学研究型、教学型等4型。每个大学的类型由上述类和型两部分组成。

导视系统标识牌设计功能性主要有：

1.室内导视系统标识牌

立地式或挂墙式楼层总索引牌分楼层索引牌楼层号牌各科室名称牌行政办公科室名称牌行政办公室工作职责班级课程表洗手间开水间教师休息室等等功能标识牌通道分流吊牌挂墙式橱窗宣传栏名人名句展示牌温馨标语提示牌公共安全标识牌禁止标识牌。

2.外导视系统标识牌

校外交通指示牌学校名称标识牌办公楼、教学楼、其它建筑物标识牌学校建筑分布总平面图标识牌立地式分流标识牌立地式带顶棚宣传栏植物知识介绍牌爱护花卉草地标语牌。

1.色彩设计

标识导向系统的色彩设计，除了在某些标识中有专门规定以外，一般应按照VI手册的规定的学校形象标准色来执行，即要统一，但还应注意辅助色的搭配使用。利用不同的辅助色表示不同的区域，就很容易知道自己仍处于的区域范围。另外，用色要少，一般控制在2～3色左右，不然会显得嘈杂。

2.文字设计

文字在标识导向系统中占有很大比重，学校的VI手册中一般都会对文字应用有严格的规定。一般说来，以粗壮的黑体字最为常用，因为黑体字笔画粗细一致，间架方正、明确，具有很强的视觉冲击力，在一定的运动速度和距离内易于识别，其次是宋体，它的结构清晰有力，笔画有起伏，有文化韵味，但缺点是横竖笔画的不均匀在一定程度造成视觉不清。现代的大学与国际交往更加密切，文字中必须有中英文对照，一般采用中文在上、英文在下的方式排列。

3.符号设计

符号的优势在于它能够比较直观地、具体地和准确地把信息传达给人，能弥补文字传递信息的不足。大学校园的交通警示、公共设施标识（如禁止通行、禁鸣、洗手间、电话亭、消防通道等）都可以单纯的符号代替文字。有国际惯用或标准符号的，例如男女卫生间、残疾人通道、电话亭等可以直接使用。如果没有国家或国际通用的可以根据需要自行设计，突出学校的特色和个性。

4.版式设计

版式设计的主要功能是向读者传达信息的视觉桥梁，出色的版式设计，有利于更加有效地集中读者视线，使版面布局清晰，疏密有致，使人耳目一新。根据现代人的阅读习惯，大学的标识导向系统的版式设计一般应采用横式编排。尤其是同种性质的固定位置的导向标识，其版式设计应尽量具有一致性，以便使人产生视觉惯性和视觉依赖性。

5.材料设计

标识导向系统的材料的选择应考虑材料的耐久性、安全性、便利性和易维护性等因素。通用导向标识一般可采用模块结构，既可节约成本，又能补充更换内容方便。学校出于形象及宣传需要，也可选择适应不同地域的装饰材料和用料标准，更可和材料加工方共同开发和研制适用设计要求的特殊装饰材料，使设计更具地域性和个性化，虽然制作成本提高，但是，校园环境特色和学校个性形象即刻跃然而出。

6.造型设计

标识导向系统的造型是传达视觉信息的载体，长期以来，忽视了对其外部形态的设计，从而造成了很多标识导向系统的造型千篇一律，尤其是采用了模块化的拼装组合结构以后，模块化组合要求采用预制的规格型材，组合成大小所需的“方阵”，以方阵代表某一模块，再由多个方阵合并成一个整体。它具有按功能需要而设定，体现实用化、规范化、组合化，便于更换、调整、组合、拼装与拆卸的特点，但没有个性和特点。大学校园的文化气息比较浓，其标识导向系统的造型应该是人性化的、有文化内涵的。

无论学校导视系统标识牌的艺术性设计多么高，但其还是为其功能性设计服务的。学校导视系统标识牌设计既要具有浓重的科学和文化氛围，还要体现学校信息化、现代化、园林化、生态化的校园特点，更要适应现代学校教学、科研、生活等方面的功能需要。